🫙🔢 Frascos del 0 al 20
Un recurso visual para trabajar el conteo en el aula
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Este archivo contiene 21 páginas, cada una con un frasco diferente y un número del 0 al 20.
El primer frasco aparece vacío con el número 0 y la palabra “cero”, y conforme avanzan las páginas, los frascos van incluyendo elementos y el número correspondiente hasta llegar al 20, con su palabra escrita en la tapa.
Es un recurso perfecto para crear un ambiente matemático dentro del salón y apoyar a los alumnos en el aprendizaje del conteo, la identificación numérica y la lectura de números en su forma escrita.
🧠 ¿Qué trabajan los alumnos?
Este material ayuda a reforzar:
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🔢 Conteo del 0 al 20
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👀 Asociación número–cantidad
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✏️ Lectura de números escritos con letra
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🧩 Discriminación visual
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🧠 Secuencia ordenada de números
Perfecto para preescolar, primero y segundo de primaria.
🎨 Características del material
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21 frascos numerados del 0 al 20
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Cada frasco incluye:
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El número grande y visible
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La palabra escrita (cero, uno, dos, tres…)
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La cantidad de elementos dentro del frasco
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Formato en blanco y negro para ahorrar tinta y permitir colorear
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Listos para imprimir y pegar en el aula
💡 Ideas para utilizar este recurso en tu salón
1. Línea numérica en la pared
Coloca los frascos en orden del 0 al 20 en un mural o en la parte baja de la pared para que los alumnos puedan señalarlos, contarlos y consultarlos diariamente.
2. Juego del número perdido
Retira uno o dos frascos sin que los niños vean y pídeles que descubran cuáles faltan observando la secuencia.
3. Rutina diaria de conteo
Cada mañana, elige un frasco y pídele a los alumnos que cuenten los elementos, identifiquen el número y lean la palabra escrita.
4. Actividad de coloreado
Permite que los niños coloreen los frascos cada que trabajen un número nuevo.
5. Estación de matemáticas
Coloca los frascos plastificados y dales pinzas, piedritas o tapas para que reproduzcan la cantidad del frasco físicamente.
6. Formación de equipos
Entrega a cada equipo un frasco con un número y pídeles formar una actividad o un ejemplo real con esa cantidad.
7. Juego “¿Quién lo tiene?”
Da a cada alumno un frasco al azar y llama números; quien lo tenga debe levantarlo y decir su nombre en voz alta.
🌟 Un recurso visual, práctico y muy útil para el aula
Los frascos numerados ayudan a los alumnos a construir bases matemáticas sólidas de una forma clara, ordenada y atractiva.
Además, son fáciles de usar, decorar, plastificar y adaptar a cualquier actividad de conteo.
